edukacja

Filary wdrażania informatyki

Reforma kształcenia informatycznego dociera w tym roku szkolnym do szkół ponadpodstawowych. Jest to więc okazją, by w trakcie jej realizacji spojrzeć, jak jest wdrażana, czy przestrzegane są jej główne założenia zapisane w podstawie programowej. W artykule „Informatyka – fundamenty wdrażania” zamieszczonym materiałach konferencji „Informatyka w Edykacji – IwE 2019” (https://iwe.mat.umk.pl/node/31)…

Sztuczna inteligencja (AI) wkracza do szkół

Wiele urządzeń w szkole, zwłaszcza programowalnych robotów, przejawia objawy inteligencji, w mierę inteligentnie reagując na różne formy kontaktów z uczniem. Na co dzień, uczniowie są nierzadko stroną w odwrotnym teście Turinga (CAPTCHA), którego podstawowa wersja nadal stanowi wyzwanie dla świata nauki. W wiekszości gier, grają z komputerem, który w najtrudniejsze…

Podręczniki dla XXI wieku

W dyskusji nad postacią podręczników dla uczniów w XXI wieku pojawiła się również moja wypowiedź, opublikowana w Gazecie Wyborczej 23 października 2014 rok. W swojej wypowiedzi zwracam uwagę na kwestie, które dotychczas były pomijane w dyskusji – na rolę autorów w kreowaniu nowych pomocy dydaktycznych oraz na rolę tych pomocy w indywidualizacji kształcenia. W…

Kolejny zimny prysznic!

Ponownie, zamiast świątecznego dyngusa, oferuję Państwu kolejny ZIMNY PRYSZNIC: 1 kwietnia ogłoszono kolejne wyniki badań PISA, tym razem dotyczące umiejętności rozwiązywania problemów przez 15-latków, a więc uczniów gimnazjum. W tych badaniach nasi uczniowie wypadli fatalnie, nie dziwi więc brak oficjalnej uroczystości z premierem i kolejnymi ministrami edukacji, jak to było…

Wizja dla technologii w edukacji

Rada ds. Informatyzacji Edukacji przy ministrze edukacji narodowej podjęła się opracowania dokumentu „Kierunki rozwoju edukacji wspieranej technologią. Nowe technologie w edukacji. Propozycja strategii i planu działania na lata 2014-2020”. Jestem autorem tego dokumentu. Dokument przedstawia wizję rozwoju edukacji wspieranej technologią: Edukacja_wspierana_technologią_2014-2020_MMSyslo_10-07-2014

E-podręcznik – nowa stara koncepcja

Tyle szumu wokół e-podręczników, a my już w 2002 roku opisaliśmy koncepcję e-podręcznika. Założeniem tej koncepcji w pierwszej wersji było, by uczeń poznawał technologię informacyjno-komunikacyjną oraz informatykę w środowisku technologii i z pomocą tej technologii. Opisaliśmy nasz e-podręcznik w pracy przedstawionej na Jubileuszowej Konferencji „Informatyka w Szkole, XX” we Wrocławiu…

Uczyć się będąc połączonym

Polecam Państwu nagranie wykładu przeprowadzonego on-line na konferencji dla nauczycieli i szkolnych administratorów sieci komputerowych, Jesienią 2011 (miejsce konferencji – Twardogóra, miejsce wykładu – UMK Toruń). Obejrzyj … Wykład jest poświęcony najnowszej technologii w edukacji i kierunkom jej rozwoju. Tytuł jest tematem Światowej Konferencji nt. Komputerów w Edukacji, która odbędzie się na UMK…

Jak moglibyśmy się uczyć

Wypowiedź komentująca artykuł Piotra Cieślińskiego (GW, 17-18.09,2001), który na przykładzie życiorysów kilku znanych osób (Presleya, Beatlesów i Jobsa) podważa sens dzisiejszej szkoły, nie proponuje jednak, jak miałaby wyglądać szkła, która „nie marnuje życia naszym dzieciom”. Można ją pobrać: Jak moglibyśmy się uczyć Tę wypowiedź wysłałem do GW z propozycją opublikowania –…

Technologia w edukacji w GW

W artykule Googlowanie wymaga wiedzy [GW, 25.08.2011], autorka dr Justyny Jasiewicz dość niepochlebnie wypowiada się o edukacji informatycznej w szkołach. W swojej odpowiedzi próbuję przedstawić rzeczywisty obraz tej edukacji i działań podejmowanych na tym polu. Redakcja Gazety Wyborczej nie opublikowała jednak mojej odpowiedzi. Można ją przeczytać tutaj Technlogia w edukacji (GW) Moja wypowiedź…